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Presentation

Introduction

L'étude de l'acoustique, outre être un excellent exercice mental, nous aide à comprendre le lien de causalité entre un certain nombre de circonstances extérieures et leurs effets sur ​​notre audition.
Si une telle étude est normalement très importante pour tous les élèves, elle l’est encore plus pour les personnes aveugles, qui, par nécessité, doivent compter sur ce sens plus que les autres.

Sur la base de ce principe un petit manuel a été fait. Il aidera les élèves aveugles d'une part à découvrir l’alphabet musical, d'autre part à révéler des similitudes importantes entre certains phénomènes visuels et les manifestations acoustiques correspondantes.
C'est à travers l'étude de l'acoustique que les personnes aveugles, même aveugles de naissance, peuvent donner un nouveau sens à des termes tels que "couleur", "contraste chromatique", "ombre", et ainsi de suite, ou à certains phénomènes généralement visuels tels que l' effet de perspective.
Pas un texte énigmatique, mais quelque chose qui peut offrir la possibilité de prendre conscience des corrélations importantes entre les deux principaux sens opérant à distance, la vue et l'ouïe, ainsi que la découverte des points communs et les différences.

A titre d'exemple, en ce qui concerne les points communs, nous pourrions citer la capacité des deux sens de donner des indications d’espace et de temps (la distance, la source, l'étendue, de succession et la simultanéité, l'ordre et les proportions), tandis que pour les différences, citons simplement la capacité à entendre les sons et les bruits provenant de toutes les directions, contrairement à la vue, dont le champ perceptif s'étend seulement à environ 180 °.

Enfin, si l'on tient compte du fait que, grâce aux sensations acoustiques combinées aux sensations tactiles et à la perception du vent, les personnes aveugles peuvent détecter de nombreux types d'obstacles (mais pas tous), l'étude de l'acoustique devient encore plus importante non seulement pour le développement de la pensée scientifique, mais aussi pour la réalisation d'un plus grand degré d'autonomie, condition fondamentale pour une individualité psychologique.

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